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标题: [时事] 瑞士现场:当同志走进校园与孩子面对面,孩子看到什么? [打印本页]

作者: yege319    时间: 2020-6-8 13:04     标题: 瑞士现场:当同志走进校园与孩子面对面,孩子看到什么?

来源:瑞士现场:当同志走进校园与孩子面对面,孩子看到什么?
2019/10/15


ABQ协会现任会长芙尼尔(Hélène Fournier,左)与副会长德罗(Mirco Droz,右)。



性,可能是教育现场最挑战的题目之一。而当多元的性别认同被看见,性别平权开始在愈来愈多国家实践,我们该怎么为下一代做准备?《报导者》前往瑞士,采访ABQ协会──他们与瑞士官方手把手在校园里帮助老师们解答「什么是多元性别认同」、「什么是同/双性恋」等难解问题,而ABQ志工们的作法,就是让师生与同志、跨性别者,面对面。

4个小时的相处里,孩子的眼中看见什么呢?
在瑞士首都伯尔尼,不少中小学里有项例行活动,叫「性感的日子(Sexy Days)」。有的学生早就听学长姊说过,有的,是从自己的哥哥姊姊那听说,「性感的日子」来的那天,一定要专心上课。

在那几天,校园里好好谈性。校方请来不一样的「老师」,带领学生学习性的知识,讨论关于性别的各种议题,同性恋、跨性别、双性恋等,这些多数台湾家长都陌生的多元性别认同议题,也包括在里头。

在「性感的日子」中,学生们的学习,除了上课、认识自己,也是为他们迎向多元社会、不让自己成为歧视者,做准备。瑞士虽尚未让同性伴侣享有平等的婚姻权利,却已明文认定对同性恋的歧视言论为罪,最高可判3年刑。

许多瑞士学校与老师,选择直接邀请同性恋、双性恋、跨性别者,跟学生面对面。

「那是很难得的日子,小朋友们不会一听到性器官就笑成一团,」志工团体ABQ现任会长芙尼尔(Hélène Fournier)笑说。在20年前,3位师范学校的学生,因为发现了教育现场中性别教育的困难跟资源缺口,成立ABQ基金会,将Queer替代ABC的C,要将对多元性别认同的认知,视作国民教育的基本知识。20年过去,不只性别教育已列入义务教育课纲,ABQ从3位扩大到20位志工,26岁的会长芙尼尔,是位即将从医学系毕业的女同志,过去6年,常常接受学校邀请,到各中小学与孩子面对面。青春期前后的孩子,连听到性器官都会吱吱喳喳地笑。

有近20年历史的ABQ,怎么样跟孩子们有效进行关于性、性别的对话?又如何让孩子们理解LGBTIQ群体呢?
其实就是讲两件事情,一个是『与众不同』的滋味,一个是谈恋爱的感觉,」芙尼尔解释,4个小时的课程先从游戏破冰开始,让小朋友玩类似大风吹的游戏,以发色为例,金色站一边,深色站一边;或是家人数目,两个以上的一边、一个的一边,或是眼球颜色、会不会骑脚踏车等等,愈问愈细,让每个人都尝尝因为「不一样」而成为少数的感觉。

芙尼尔回忆,她有次出的题目是「是否曾经感到孤单?」班上只有一名男生站在「从不」那侧,全班立刻哄堂大笑,也在答案揭晓之后没多久,他就抓抓头,站到了「曾经感到孤单」那侧了。


位于瑞士伯尔尼的ABQ协会办公室。



我们都有机会站在少数的那一边

这是个让每人都体验成为少数的游戏,也具体地呈现每一个人跟其他人不同的地方,一个班级、一个社会的组成,因为每个人的各种不同,多元,是正常的。若只是因为在团体中某项个人特征属于少数,就被视作不正常,这才是真正的问题。

「这一些『不同』,有时候从童年开始就成为自己的秘密,」芙尼尔以自己的经历为例,告诉孩子们她从小如何辛苦地保守自己的与众不同,当同性恋的性向只能变成秘密,童年也成灰色。

游戏里,每个人都曾站到了少数那边,小学学童在游戏里自然而然就理解到,学习包容、让少数自在,尊重彼此的重要。

开始理解「多元」、「少数」、「平等」等概念之后,讨论会进到下个阶段:建构对多元性别认同的认知。ABQ让学生们以便利贴的方式,一张张写上自己对LGBTIQ群体的认知,分类后一一解释,理解孩子们的知识缺口,现场调整课程内容,也有机会澄清不实的印象。

那些孩子抛出来的字眼里,有俄罗斯(指俄罗斯同志受害的新闻)、YouTuber的名字、Love is Love,也有各宗教里面关于罪的字眼。

「小孩子都非常真实,」芙尼尔说,像是一面镜子映照世界当下LGBTIQ的处境,以及透过媒体、宗教,社会怎么对下一代建构关于多元性别认同的认知。

孩子们很单纯,其实不太确定那些字眼背后代表什么,但确定的是他们都好奇,都想要解答。「有的孩子问我怎么确定我是女同志,因为我不是短头发啊!也有的人问情趣玩具是什么、同性做爱的方式,」芙尼尔笑说,ABQ从不站在讲台上,也不拒绝回答任何问题,坚持开放讨论的方式,让小孩子们直接表达,现场像是遇上了难得开放的大哥哥、大姊姊,小孩子们兴趣愈来愈高,缺了老师的教室,对性知识的好奇一下子都打开了。

用匿名问答打开好奇、放松气氛,而后用字汇与图片配对的游戏,建构基本必须对性别认同的框架,才进入知识建构的最重要一环:用一张世界地图,谈性别认同不一样的代价。



世界地图上看见国际间的不平权

在世界地图上,ABQ呈现各国现况,以法律观点,解释LGBTIQ在世界各地的人权差异,有的国家将同性恋、跨性别处死,有的则给予完整的公民权利。「这时候大部分的孩子会很讶异,瑞士原来并不真的先进(注),」芙尼尔说,透过国际间性别平权的比较,孩子体验到民主与人权是需要争取,需要民众参与,需要一步一步创造,才能够前进

上半部的课程,聚焦在同理LGBTIQ族群的不一样,以及看清楚LGBTIQ生活中需要付出的代价。下一步,ABQ跟孩子谈「恋爱的感觉」。

「我的开场白,都是跟他们说『你知道吗?每个人的第一次都是一场灾难,你以后就会知道了』,」芙尼尔笑说。每次与学生面对面,ABQ都会出动4个人,由4个人将一个班分成2组,小团体的方式,由LGBTIQ身分的ABQ成员,与学生们分享个人的生命故事。

他们分享自己的家庭、朋友照片,介绍自己的童年、家庭背景,让学生们知道,关于眼前这个活生生的人,不是只有LGBTIQ一个面向;而每个LGBTIQ,也就像每一个活生生的人一样,有各种面向。

接着谈出柜,用初恋的经验来谈出柜。「每个人第一次谈恋爱都会做一些很笨的事,我们就从那些开始。」芙尼尔解释,对国中、小学年纪的学生,恋爱是个很有吸引力的话题,从告白到第一次性经验,每一个环节,都能「引人入胜」。谈这些每个人都会有兴趣、都需要知道的话题,最终,学生们会发现,LGBTIQ谈恋爱,跟异性恋谈恋爱,其实是一样的。用「谈恋爱的感觉」作为开场,要让学生们在理解LGBTIQ的不同之处后,从眼前大哥哥、大姊姊的真实故事看见,不过就是人类在谈恋爱,其实都一样。

「孩子们最后会被我们感动,因为他们没料到,我们的分享如此坦诚,」芙尼尔解释,悲伤、兴奋、受挫、勇敢、疗伤等等,每一个人分享的出柜故事,都包涵着各种难以轻易言谈的情绪与情节,当学生们看着大哥哥、大姊姊就在面前,诚实、真切地坦白私密的过去,那就像他们的死党,把最重要的秘密告诉自己一样的珍贵。

对青春期的学生,这样活生生的故事在眼前展开,不只是知识的传递,而是感到原来有人跟他们一样,为了性别认同迷惘,或为了性与爱的萌芽而兴奋、害怕、孤独或被他人嘲笑;而眼前的这个人已经带着笑容长大,在社会里成为独立的大人。

「同学们对于个人故事的分享,特别喜欢,也被启发,他们知道同性之间的爱就跟一般的爱一样。这是一件很好的事,这堂课不只是关于性,是关于性别认同的内涵。很棒!很谢谢你们!」──某位学校老师在匿名的评鉴回馈中如此写道。

ABQ副会长德罗(Mirco Droz)23岁,也还是学生,「如果有人在十几岁时告诉你,同性恋不是问题,那一切会容易一些。」ABQ的工作,除了性别认同的教育,也希望透过直接面对面,创造更包容的校园环境,在新世代种下对性别认同少数的支持。芙尼尔补充,她常常在个人的生命故事分享里,强调朋友的重要性,若少了友谊的支持,她出柜之路将更重、更冷。

即使成为瑞士首都伯尔尼邦政府卫生与社服部(Gesundheits- und Fürsorge Direktion des Kanton Bern)指定资助伙伴,即使已有20年的口碑,但ABQ的工作,还是充满挑战。

曾经,芙尼尔跟着伙伴应学校之邀前往分享,却发现班级导师对性别观念保守,在ABQ的课程开始前,导师对班级宣讲20分钟关于宗教团体对同性恋的负面看法,并列出各种「治疗」同性恋的方式。ABQ向学校通报导师的行为后,要求校方修正导师的行为,才同意回到该校再次开始课程。

也有一次,ABQ在学生回馈单上发现仇恨言论,说要把同性恋都抓起来杀掉。ABQ选择通报校方,并由导师、辅导单位一同了解,最终安排社工师与孩童家庭见面,才发现是学生们互相打赌,敢不敢乱写回馈单的游戏。

芙尼尔认为,ABQ的角色,是在扩大社会对多元性别认同的理解,补足传统教育体系中对于此议题认知的缺乏。虽不免有挑战,但ABQ选择响应各种有心或无意的批评,把这样的对话当做现场教育的一环。

学会同理包容之后

20年的尝试之后,当初的创办人之一,考尔(Marianne Kauer),如今正是为伯尔尼市政府负责性别教育政策的计划主持人,而现任会长芙尼尔,就是受惠于ABQ早期课程的学生之一。「我在我转学之后的学校出柜,但每个人都对我很友善也支持我,我才发现,他们都上过ABQ的课。」这正是芙尼尔在医学系课程忙碌之余,还是坚持当志工的原因。不只是她,ABQ的伙伴们在与学生们对话时,也都像在跟小时候的自己说话一样。「最后你发现,其实这些异性恋的学生,跟你当初烦恼的事没有两样,过去的自己也就释怀了,」芙尼尔说。

不论是感到迷惑、困扰还是挫折,对性、性别、关系、爱情还不熟稔的学生们,遇上这些生命里被「性别认同」留下深深刻痕的大哥哥、大姊姊,学到的不只关于LGBTIQ──有的学生用纸条求救,在校方没有对应资源的情况,询问ABQ的成员该怎么跟家人沟通;也有班级,因为刚发生女学生被男学生强暴案例,老师委托ABQ讲述关系中「尊重」与性自主的重要。还有瑞士籍非裔的学生从ABQ的课程里,得到身为少数如何自处的体认。

20年之后,这些与学生面对面的同性恋、双性恋、跨性别,看待自己的方式,已超过20年前ABQ的期待,而这,是一代代孩子的需求,投射出来的角色。

「在瑞士,我们没有太多不一样的故事,现在(瑞士社会谈论)的题目是LGBTIQ,让人们练习同理,提醒大家都是不同的。但我们没有给难民、移民、失能者一样的关注,或让他们说出自己故事的空间,」芙尼尔说,20年来ABQ聚集的志工们,像在用自己的故事,唤这个社会对少数包容的能力,性别议题只是开端,他们展望的是各种少数、每一个人都期待着的包容社会

如今ABQ的目标是:「我希望我们最后不被需要了,」芙尼尔说。

注:本文为《报导者》与《瑞士信息SwissInfo》合作报导的系列文章之一。由《报导者》提案、《瑞士信息SwissInfo》提供采访资源,协助《报导者》主笔刘致昕在瑞士进行10天的采访与交流。《瑞士信息SwissInfo》是瑞士国家媒体集团旗下、面向国际读者的新闻机构,以10种语言为全球读者提供瑞士相关报导与信息。
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-9 00:24

确实应该从孩子的教育开始
作者: yege319    时间: 2020-6-9 05:26

回复 2# TeddyCarey
从小养成~
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-9 07:19

回复 3# yege319


    这样才有更正确的认识
作者: yege319    时间: 2020-6-10 04:59

回复 4# TeddyCarey
So true
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-10 07:34

回复 5# yege319


    又是崭新的一天
作者: yege319    时间: 2020-6-10 13:58

回复 6# TeddyCarey
And whole new U
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-10 13:59

回复 7# yege319


    才睡了午觉起来
作者: yege319    时间: 2020-6-13 06:40

回复 8# TeddyCarey
睡那么晚喔~
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-13 06:49

回复 9# yege319


    早安啊~今天又是崭新的一天。
作者: yege319    时间: 2020-6-13 11:28

回复 10# TeddyCarey
阳光也闪得刺眼~
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-13 11:51

回复 11# yege319


    天气是越来越热了
作者: yege319    时间: 2020-6-14 03:53

回复 12# TeddyCarey
真的~动不动就流汗…
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-14 08:08

回复 13# yege319


    空调用起来
作者: yege319    时间: 2020-6-14 14:57

回复 14# TeddyCarey
在室外就无法了。
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-14 15:25

回复 15# yege319


    那就不要去室外
作者: yege319    时间: 2020-6-15 11:30

回复 16# TeddyCarey
太难惹~人家又不会teleport~
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-15 11:59

回复 17# yege319


    工作让我们没得选择
作者: yege319    时间: 2020-6-16 12:44

回复 18# TeddyCarey
嘛~真不喜欢,就要努力改变自己,换得更好的环境和待遇啰~
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-16 17:09

回复 19# yege319


    现在这样的大环境恐怕很难哟
作者: yege319    时间: 2020-6-17 05:42

回复 20# TeddyCarey
危机就是转机!
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-17 17:38

回复 21# yege319


    关键是不知道什么时候才会转。
作者: yege319    时间: 2020-6-18 03:49

回复 22# TeddyCarey
自己创造!
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-18 17:56

回复 23# yege319


    本身气场太弱
作者: yege319    时间: 2020-6-19 05:19

回复 24# TeddyCarey
慢慢砥砺磨练吧~
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-19 06:43

回复 25# yege319


    有没有快进啊?
作者: yege319    时间: 2020-6-19 07:31

回复 26# TeddyCarey
貌似不太可能XD
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-19 12:00

回复 27# yege319


    自我修行吧!
作者: yege319    时间: 2020-6-19 12:10

回复 28# TeddyCarey
嗯啊~
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-19 17:33

回复 29# yege319


    你修行得怎么样了?
作者: yege319    时间: 2020-6-20 05:48

回复 30# TeddyCarey
在实现目标的路上。
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-20 12:03

回复 31# yege319


    看来你快了
作者: yege319    时间: 2020-6-20 23:49

回复 32# TeddyCarey
实则道阻且长。
作者: TeddyCarey    时间: 2020-6-21 06:06

回复 33# yege319


    那就加油呗




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